在教育改革浪潮奔涌向前的时代背景下，红河州迎来了一场意义非凡的教育盛会——2025年红河州中小学“百所强基培养校”校本研修专题培训，本次培训由红河州教育体育局、红河州教育科学研究院主办，云南新世纪教育研究与评估中心承办。2025年11月12日至14日，红河州百余所学校187名教师齐聚一堂，他们怀揣对教育事业的无限热忱，共同开启了一场探索校本研修新路径、构筑教师专业成长新生态的精彩旅程。

开班仪式上，红河州教育体育局与红河州教育科学研究院的相关领导亲临现场并发表讲话。

红河州教育科学研究院李旭岚副院长在讲话中强调，校本研修是教师专业成长的坚实“沃土”与强劲“引擎”，而健全的研修机制更是学校内涵发展的关键所在。她寄语全体教研管理者，作为教育领域的“关键少数”，要成为先进理念与经验的坚定践行者，将所学所悟内化于心、外化于行，引领学校理念革新，实现“一人受训，全校受益”的辐射效应，为红河州教育高质量发展注入源源不断的动力。

本次培训精心设计了四重赋能模块，为参训教师带来全方位、深层次的知识盛宴。

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顶层设计：构建研修理论基石

张金玉

湖南省湘潭县教师发展中心主任、正高级教师、特级教师

讲座主题：《“一校一案”校本研修的系统化建构与落地》

张金玉主任以“系统观”为引领，聚焦“一校一案”的精准落地，深度重构校本研修新范式。她提出通过“主题引领”破解碎片化困境，实现目标、内容、过程与评价的一体化融合。讲座系统阐释了“精准定位、顶层规划、模型构建、资源整合”四步路径，以及“双轮驱动、三大工程”等保障策略，为校本研修的系统化转型指明了方向。

张主任还强调个性化定制，详细讲解了如何基于校情、师情与学情，构建涵盖三年规划与年度计划的“一校一案”，并延伸出“一科一策”“一师一体”的配套理念，使参训教师对校本研修的顶层设计有了全新认识与深刻理解。

张林

全国模范教师、湖南省特级教师、湖南省教育督导评估专家

讲座主题：《主题贯通的“三层六步”系统化校本研修活动设计与实施》

张林老师以“真问题—真解决—真成果”为核心理念，构建了“教师个体—教研组—学校”三层交互机制，并通过“定→学→研→用→评→展”六步闭环流程加以落实。该模型贯穿“发现—研究—解决问题”的底层逻辑，在设计上突出主题引领、任务驱动、实践取向与成果导向；在实施中强调系统性推进与闭环运行，最终实现解决教学真问题、优化课堂教学、促进师生共同成长的核心价值。这一实践模型为参训教师提供了可操作、可复制的研修路径。

田书志

中小学高级教师、杏坛四星导师、湘潭市ETopic联席主理人

讲座主题：《主题式校本研修问题诊断与主题凝练》

田书志老师的讲座聚焦“三真”导向，通过课堂观察、教师反思等多种方式，围绕教学实施、学情适配与研修实效三大维度系统梳理实践痛点。他引导学员遵循“问题转化为研修、研修服务于教学”的原则，凝练出贴合实际的研修主题，实现“研”与“教”的深度绑定。

在互动环节，田老师运用“四问法”帮助学员精准定位问题、提炼主题，明确研修关键。数字工具的融入也为校本研修注入新活力，提升了研修过程的精准性与效率。

席学荣

云南省教育科学研究院科学教育、特殊教育教研员，特级教师

讲座主题：《构建科技教育新样态 培育科技创新好人才》

席学荣老师从国家战略高度出发，深入解析了中小学科技教育的新方向。他从课程体系、教学方式、评价机制和师资建设等多方面系统阐述了科技教育新样态的构建路径，强调通过项目化学习与探究式实践突破课堂边界，并系统提出“兴趣激发—习惯养成—能力进阶—特长培育”的递进式培养路径，以实现科创人才的早期发现与精准培育，构建可持续发展的科技教育生态。本场讲座为红河州中小学科技教育的发展指明了方向，为培养具有创新精神和实践能力的未来人才奠定了坚实基础。

在系统的理论学习之后，培训迅速转入实践环节。各小组围绕校本实际，积极投入“主题式校本研修方案”的初步设计。学员们充分发挥集体智慧与创新思维，运用思维导图、路径图等形式，将前沿理论转化为具体可操作的研修方案。这一过程不仅巩固了所学知识，也生动体现了团队协作精神，标志着理念向实践迈出了坚实的一步。

在方案研磨与展示环节，专家们深入各小组进行精准点评与互动对话。他们以专业视角和敏锐洞察，直指方案核心问题，引导学员不断深化思考。

在高效的思辨交锋中，研修方案实现了从雏形到蓝图的关键跨越，学员们也在这一过程中深刻领悟到“研之有物，修之有方”的专业精髓，专业素养得到显著提升。

为期三天的研修之旅短暂而充实。参训教师从宏观的系统规划，到中观的路径设计，再到微观的问题诊断，完成了一次对校本研修机制的完整解构与重塑。

全体红河教育人将以此次培训作为新的起点，把所学所悟内化于心、外化于行，以“主题”为舵，以“机制”为帆，在“百所强基”的征程上深耕校本、研训赋能、携手共进，共同谱写红河州基础教育高质量发展的崭新篇章。

2025年红河州中小学“百所强基培养校”校本研修专题培训的成功举办，云南新世纪教育研究与评估中心发挥了不可或缺的专业支撑与核心推动作用——

本次培训的成功实践，为红河州教育高质量发展注入了崭新活力。展望未来，云南新世纪教育研究与评估中心将持续发挥“智库”与“桥梁”的双重作用，将专业优势切实转化为推动区域教育创新的核心支撑，深度赋能校本研修、教师发展与教育评估。让我们携手并进，共同探索区域教育质量提升的创新路径，为基础教育高质量发展擘画新蓝图、贡献专业力量。