好老师是什么样子？他们或许不曾站上最高的领奖台，名字却深深烙在学生心里；他们或许没有惊天动地的壮举，却用日复一日的坚守，写就最动人的教育诗篇。

我们看到张桂梅校长佝偻的身影，在大山深处撑起女孩们的求学梦；我们想起用“一朵云推动另一朵云”的于漪老师，用生命唤醒生命；我们记得朱敏才、孙丽娜夫妇退休后远赴贵州支教，点亮偏远山区孩子的未来……好老师，是点亮心灯的人，是在平凡中成就不凡的引路人。

教育，从来不是宏大的宣言，而是由无数细小的温暖串联而成。他们没有站在光环之下，却始终站在孩子身旁。

在第41个教师节这个特殊的日子里，让我们一起走近云南这十位教师，聆听他们平凡又闪光的教育故事——

39年坚守

“麻风村”里的教育庇护人

有这样一位人民教师，他用39年的光阴扎根深山，默默守护着曾经的“麻风村”，以知识为灯，照亮了116个孩子的未来之路。因非凡的付出与坚守，他先后荣获“全国先进工作者”“全国优秀共产党员”和“全国模范教师”等荣誉称号。他就是云南省文山壮族苗族自治州广南县莲城镇落松地小学教师——农加贵。

1986年，年仅20岁的农加贵因家境贫寒，在叔叔的介绍下获得一个代课机会，但地点却是人人避之不及的“麻风村”。那时的麻风病仍被视为“不治之症”，麻风村更被视作“生命禁区”。面对家人的反对、失去恋人的风险以及被传染的恐惧，农加贵仍毅然走进大山。

开学第一天，看到被疾病折磨至四肢畸形的家长，他内心十分害怕，只想逃跑。但村民们恳切的目光和孩子们渴求知识的眼神，让他最终选择留下。“我走了，那些孩子怎么办？”这一留，就是整整39年。

农加贵用一生最宝贵的岁月，彻底改变了这个村庄的教育面貌。他不仅传授文化知识，还开办成人夜校，教村民识字、读书、学技术，还代写书信、修理电器，协助修路，推动整村增收致富。如今，落松地村已成为“文山州民族团结进步示范村”，家家户户盖起了楼房，不少孩子走出大山，成为教师、警察、公务员……

农加贵说：“我愿做大山里的一棵大树，用四季不会落的枝叶庇护我的孩子。”39年来，他送走了12届小学毕业生，用坚守诠释了一名共产党员的初心与使命。尽管年近六旬，他仍然没有停步，他说：“只要身体允许，我就会继续教下去。”

危难关头

总有人甘做“生命守护者”

2025年3月28日14时20分，缅甸发生7.9级强烈地震，与缅甸接壤的云南省瑞丽市震感明显。千钧一发之际，时任瑞丽市第一民族中学历史教师的明宗龙毫不犹豫，连续喊出两道指令——“蹲下！”“跑！”，在短短十几秒内，指挥学生迅速、有序避险并撤离教室。

地震发生时，他正站在讲台前。没有丝毫犹豫，他第一时间大喊“蹲下”，指挥所有学生迅速躲入课桌之下。在一片安静中，唯有他一人仍站立在教室中央。他说：“根本来不及多想，当时我只有站着，才能看清孩子的情况并及时处理。”震感稍弱，他立刻重拍三下桌子，高声喊“跑！”并不断示意学生快速离开。在门口，他几次侧身避让，坚持“必须让孩子们先走”。

最终，全校2000多名学生在老师们的统一指挥下，仅用1分30秒就全部安全撤离到操场，无一人受伤。

明宗龙自2006年7月从曲靖师范学院毕业以来，一直坚守在教学一线。作为一名中共党员和中学高级教师，他先后担任瑞丽市第一民族中学德育安全处副主任、主任、校长助理、校党委副书记、纪委书记，现为瑞丽市第三民族中学校长。责任与安全，早已深植于他的日常工作。

他始终坚持“热爱教师这一职业，做一名有信仰的人民教师”这一教育理念，并以实际行动践行这句话。从教多年，他多次获评瑞丽市教体局“优秀共产党员”，2018年荣获“全国青少年毒品预防教育6.27工程优秀教师”称号，2021年更获得德宏州“红烛奖”。这些荣誉背后，是他对教育事业持续的热爱与付出。

天灾无情，但人间有爱。在危难来临的那一刻，明宗龙老师用冷静与果决，诠释了何为“生命的守护者”，也用站立的姿态，竖起了人民教师最动人的背影。

坚持32年不跳槽

山里娃的体育老师是“顶配”

“顶配”体育课是什么体验？在云南省红河州个旧市大屯中心小学，孩子们用灿烂的笑脸和飞扬的身影，给出了最生动的答案。

啦啦操、花样跳绳、武术等社团缤纷多彩；打陀螺、竹竿舞、舞龙舞狮等民族传统项目趣味横生；小篮球、乒乓球、田径联赛贯穿学年——体育，在这里真正成为每个孩子绽放生命的舞台。

这一切，离不开在学校里坚守32年的体育教师王多弟的推动与奉献。作为云南省“兴滇英才基础教育省级教学名师”，她曾是长跑运动员，自毕业起便扎根乡土体育教育。2004年，她开始在校内推广啦啦操。第二年，她就带着6名二年级学生远赴厦门参加全国比赛。“那时没想着拿名次，到台上遛一圈就很满足，主要想展示乡村孩子的阳光面貌。”她回忆道。没想到，孩子们毫不怯场、一举夺冠。

载誉归来时，全校学生列队相迎。那一刻，骄傲写在每个孩子的脸上——此后课堂上回答问题的声音，都变得更加响亮。

从赛场到课堂，从训练到大课间，王多弟持续推动啦啦操运动在校内普及。“也许身材不苗条，可能动作很简单，但孩子们都能得到表演机会。”她说，“参加体育活动的目的不是登台，而是让运动成为一种习惯。”

多年来，不少城市学校乃至高校向她抛出橄榄枝，但她都一一拒绝。“我是个守旧的人，就喜欢这片红土地，只有这里才能滋养我，让我成长。”

如今，“王多弟省级体育名师工作室”已经成立，她还荣获2025年度“云南省最美教师”称号。53岁的她，看着团队中60张年轻而充满冲劲的面孔，就仿佛看到曾经的自己。“退休之前，再做点有价值的事。”她这样说，也正这样做——她用一生热忱，为乡村孩子点亮体育之光。

用千件自制教具

点亮课堂的创新实践者

在安宁市昆钢实验学校，有这样一位“手工达人”体育老师——徐刚。截至2022年，他用废旧轮胎、篮球、铁丝甚至竹片，亲手制作了80余种、上千件体育教具，让每一节体育课都充满创意、乐趣与温度。

从事体育教学31年来，徐刚始终秉持“废物利用、变废为宝”的理念，坚持自主研制教具。这一切源于2010年的一节跨栏课——当时使用的传统栏架容易绊倒学生，存在安全隐患。于是他动手改造，用木头和泡沫制作出“可活动”的栏架，一经触碰立即倒下，大幅提升了教学安全性。

此后，他不断创新，陆续开发出“篮球鱼”“篮球传球圈”“大板鞋”等一系列趣味教具。比如用旧篮球做成“鱼”，让学生分组开展钓鱼比赛，在游戏中锻炼协调与团队协作能力；再如通过不断迭代“大板鞋”的固定方式，将鞋卡从硬胶皮改为软带、用螺丝加固，兼顾安全性与实用性。

制作教具并非易事。徐刚的手上留下了一道7厘米的疤痕，自掏腰包购买材料也是常事。但看到学生使用教具时露出的笑容，他决定坚持下去。

他不仅关注教学创新，更重视传统体育文化的传承。在他的教具陈列室中，滚铁环、木板滑轮车等老式玩具与现代自制器材并列摆放；他还将竹竿舞、霸王鞭、抖空竹等民族体育项目引入课堂，让学生们在锻炼身体的同时，感受传统文化的魅力。

作为昆明市学科带头人、昆明市金牌工人，安宁市教学名师，昆明市优秀园丁，安宁市初中体育徐刚名师工作室主持人，徐刚始终坚持“在学中玩、在玩中学”的教学理念。他用自己的双手与智慧，真正实践了体育教育的创新与传承，让体育课成为无数学生童年中最鲜亮的一抹记忆。

佤山深处的“教师爸爸”

用40年托起千个梦想

40年来，他坚守大山深处的三尺讲台，以校为家，上千名学生在他的教导下走出大山，改变命运。他曾荣获“全国优秀教师”称号，并于2023年第三季度入选“中国好人榜”，2024年荣获“云南省五一劳动奖章”。他就是云南省临沧市沧源佤族自治县芒卡镇南腊完小教师——杨红军

80年代的沧源村小，茅草为顶、篱笆作墙，每逢雨季，屋外大雨、屋内小雨。杨红军每调至一村任教，都主动争取村民支持，维修校舍、种植花木，一点点为学生营造安全、温暖的学习环境。

因教学成绩突出，1991年杨红军调入南腊完小，之后被评为“全国优秀教师”。这一荣誉为他带来了走出大山的机会，县里学校也向他发出邀请，但他毅然选择了留下——这一留，又是33年。三十余年来，他教过20多届、上千名学生，每本教案写满批注：重点提醒、知识拓展、章节脉络……密密麻麻，皆是为学生铺路的良苦用心。

他的家，就在南腊完小男生宿舍旁——一扇枣红色铁门内，不足20㎡的房间，是一家三口30年来的住所。别人不解，他却淡然笑道：“离孩子近，方便照应。”

南腊完小生源覆盖三个乡镇，不少学生一两个月才能回一次家。每到周末，杨红军就从老师变身“家长”：带学生回家吃饭、为男孩理发、购置生活用品。“这么多年来，他一直把学生当作自己的孩子。”南腊完小职工陈向前是杨红军的第一批学生，至今仍记得老师为他煎药的身影。

爱，总是藏在生活的点点滴滴中。午休时他总去宿舍转转，看到孩子们安睡才安心；上课前见人迟迟未进教室，总会喊一句：“动作快点，别迟到了！”从热血青年到两鬓斑白，他把整个教育生涯献给了大山。

40年，何以坚守？答案唯有“热爱”。他说：“我留下来，就是想让更多孩子走出去。”正是这般甘为人梯的坚持，托起了一代代佤山孩子的梦想；也正是千千万万如杨红军般的乡村教师，用青春与热爱，为大山里的孩子打开了通往世界的窗。

十七载青春坚守

甘做“红领巾引路人”

在祖国西南边陲的西双版纳，有一位深受学生喜爱的傣族老师——刀玉磊。1985年10月出生的她，如今已是西双版纳州允景洪小学的大队辅导员、英语教师，也是全国、云南省、西双版纳州红领巾巡讲团成员、西双版纳州副总辅导员。自2008年参加工作以来，她十七年如一日地坚守在少先队工作岗位上，用爱心和智慧点亮了无数孩子的成长之路。

作为一名共产党员，刀玉磊始终牢记为党育人、为国育才的使命。她认真学习贯彻落实习近平总书记关于少年儿童和少先队工作的重要论述，将政治启蒙和价值观塑造融入少先队各项工作和活动中。每周，她都会组织全校少先队员开展丰富多彩的少先队活动课，组织校内外辅导员开展红领巾小社团活动。她注重中队辅导员及少先队干部的培养和选拔，不断创新教育引领少年儿童的方式方法，让学校少先队工作取得了显著成绩。

刀玉磊还充分发挥少先队组织在推进素质教育中的作用，建设好少先队活动室、学校宣传栏、红领巾图书角、红领巾广播站等少先队活动场所。2022年6月，学校大队和少先队员荣获云南省“红领巾奖章”四星章，一大批优秀辅导员和少先队员被评为州级、省级和国家级优秀少先队辅导员和优秀少先队员、新时代好少年。

在工作中，刀玉磊始终坚持开展丰富多彩、集教育性和趣味性于一体的队活动。特别值得一提的是，她充分利用各种节假日和传统节日，组织开展以“民族团结教育”和“爱国主义教育”为主题的少先队活动，营造“平等、团结、互助、和谐”的良好校园氛围。

因工作表现突出，刀玉磊先后荣获“全国优秀少先队辅导员”“云南省优秀少先队辅导员”“西双版纳州优秀少先队辅导员”、西双版纳州教育系统“优秀共产党员”等荣誉称号。

17年来，刀玉磊始终以实际行动诠释着一名少先队辅导员的责任与担当，让青春在红领巾事业中闪闪发光。

三十七载深耕雪山深处

坚定做好教育守望者

在滇西北怒江傈僳族自治州的层峦叠嶂之中，有一位老师用37年的光阴守护着山区孩子的求学梦。今年，他荣登2025年首次“中国好人榜”，此前还曾获云南省“优秀教师”“云南好人”等荣誉。他就是兰坪白族普米族自治县河西乡箐花村幼儿园园长、中共党员——杨舟繁。

1988年9月，年仅19岁的杨舟繁徒步36公里，来到了海拔3000多米、地处兰坪、维西、玉龙三县交界的箐花村大羊场教学点。这里每年都有一到两个月的大雪封山，是典型的偏远山区“一师一校”式学校，条件极其艰苦：教室是漏风的“千脚楼”，课桌是破木板，连一块黑板都没有。夜晚狼嚎不绝，先后三位老师均未满一年便离去。面对艰辛与孤寂，杨舟繁怀着“帮助孩子走出大山”的初心，毅然留下，一守便是22载。

没有黑板，杨舟繁便借来老乡的牲口圈门涂上墨汁代替；群众不懂汉语，他刻苦学习彝语，实现彝汉双语教学；家长不愿送女孩上学，他冒风雪挨家劝说，坚持“一个都不能少”；大雪封山时，他送教上门甚至因此患上雪盲症；后又动员群众建起简易房，将学校变为“流动式”学校，教学质量很快跃居全乡前列。

从大羊场到杨舟繁的家要走将近8个小时山路，妻子又贫血多病，他便将妻子接到山里的学校，一边教书，一边照顾妻子。夫妻俩既当老师又当“父母”，为学生做饭、缝衣、垫付费用、看病抓药。

2010年教学点撤并后，他继续坚守箐花村，从班主任、校长到幼儿园园长，岗位在变，但初心始终未改。昔日连初中生都没有的彝家山寨，如今已走出1名研究生、20多名本科生，他也先后荣获云南省“优秀教师”“云南好人”等荣誉。

学生们由衷地说：“杨老师是一名好老师，教我们学做人、学知识，是我们走出大山的引路人！”杨舟繁三十七年的雪山守望，正是对“中国好人”最动人的诠释。

育人先育己

勤学笃行的“90后”博士教师

朱志敏，她是曲靖市民族中学的一名“90后”高中思政课教师，也是清华大学马克思主义学院在读博士。从教近十年来，她始终践行“育人先育己，老师走多远，学生就可以走多远”的教育理念，以深厚的学识素养和炽热的教育情怀，成为学生成长路上的引路人，她的教育模式成功入选云南省“十种好老师”典型模式案例。

作为思政教师，朱志敏严格遵循“政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正”的要求，不断探索教学创新。她立足学情，形成了“三步法讲好育人故事”的独特模式：紧扣目标讲故事、把握节奏叙议结合、激活感受声情并茂，打造出学思一体、师生共进的高效思政课堂。她的课也因此备受学生欢迎，有学生感慨：“每周最期待的就是朱老师的政治课，朱老师更像我们的人生导师，帮助迷茫的我们寻找努力的方向。”

在担任学校教科室主任期间，她坚持以教研促进教学，以教学带动教研，精心组织课题申报、论文撰写和学科竞赛，推动学校教科研工作取得历史性突破——近年来，曲靖市民族中学教师累计完成各类课题二十余项，发表论文四百多篇。她本人亦勤学不辍，举办讲座二十余场，并赴昆明、楚雄等多地开展教学交流。2023年6月，她成功考取清华大学马克思主义学院教育博士研究生，以实际行动诠释“终身学习”的理念。

除此之外，朱志敏还格外重视阅读育人，她倡导“班主任带头读、班委组织读、全员参与读”的课外读书模式，建立班级流动图书馆，创办阅读期刊和组织分享会，使班级洋溢着浓厚的书香氛围。

从思政课堂到教研前沿，从阅读推广到自我超越，朱志敏以新时代青年教师的自信、自律与自强，真正做到了“育人先育己”，为学生树立起追求卓越、勤学笃行的光辉榜样。

四十年彝乡守望

争做学生成长的摆渡人

四十载春秋，青丝染霜，她从不止步；千万个日夜，初心如磐，她始终如一。“全国优秀教师”钱阿玲，用整个教育生涯诠释了何为“扶志以灯、育人以心”，成为一代代彝乡孩子走出大山的引路人。

1984年，钱阿玲在峨山县高平乡摆依寨小学开启了她的教学生涯。面对课堂上沉默不语、课后活泼的彝族学生，她敏锐发现问题所在，主动向学生学习彝语，仅用两年就掌握了彝汉“双语教学”能力。她综合运用“目标教学法”“愉快教学法”“导读教学法”等多种方法，总结出“精讲解、多训练、重讲评”的教学模式，极大提升了课堂效果和学生学习兴趣。

1995年调入峨山县双江中学后，她接手了一个成绩落后、纪律涣散的班级。为避免学生初中毕业即辍学，她深入开展家访，强化“家校联动”，以“他律”促“自律”，是名副其实的“班级24小时客服”和“班级铁面判官”。最终，这个班级在中考取得优异成绩。多年来，钱阿玲老师所带的班级在省市县统考中平均分、优生率、合格率均为全县前列，所带班级数学成绩常年位居全县第一，培养出云南省高考理科状元等近百名“双一流”高校学生，先后荣获“全国优秀教师”“云南省优秀教育工作者”“玉溪市巾帼建功标兵”等荣誉称号。

2019年，已成为峨山县首位初级中学正高级教师的她，主动申请延迟退休，年近六十的她继续承担着两个班的数学教学。她深知“独木难成林”，要积极发挥传帮带作用，为年轻教师答疑解惑、共享“教学宝典”，才能为彝山教育培养一批批后继人才。

四十年坚守，钱阿玲以讲台为田，以仁爱为种，在彝乡教育沃土上耕耘出一片芬芳。她不仅教会学生知识，更点亮了他们走向广阔天地的灯。

甘做一块永不掉色的“红砖”

哪里需要哪里搬

在云岭大地的教育战线上，有一位甘愿成为“红砖”的老师，23年来默默耕耘、以身立教。她坚持立德树人，将思政教育融入语文课堂，创新推动民族团结教育，守护孩子们茁壮成长。她，就是荣获“2024年全国优秀教师”称号的云南师范大学附属小学高级教师——王燕。

2002年，王燕自云南师范大学毕业后，便扎根附小一线教学。她始终牢记为党育人、为国育才的使命，坚持以德立身、以德立学、以德施教，如同一块坚实的“红砖”，坚守在教育最需要的地方。

王燕总说：“我们无法选择学生，但要对每个孩子负责。”她注重挖掘语文教材中的育人内涵，结合时事拓宽学生视野，课堂生动有趣，被孩子们亲切地称为“最好玩的老师”。

作为一块“红砖”，她坚决服从学校安排，先后在云南师大附小文林校区、金牛校区、呈贡校区三个校区履职。即便每天往返60公里，她依旧全心投入。在呈贡校区，她立足学情创建“学生课堂”，通过项目式学习和情境创设，打造高效思维场域，真正实现了让学生自主成长。

在自我提升的同时，王燕更不忘助力同仁。她主动开展示范课、公开教学，深入课堂听课评课，无私分享带班经验和教学技巧。她曾指导多位教师在市级、国家级教学竞赛中荣获一等奖，并承担万名校长培训计划名校跟岗研修的培训工作。她坚信，“一枝独秀不是春”，教师共同成长才是教育的希望。

23年以来，王燕先后获评“云南省优秀少先队辅导员”“省级优课名师”“省小学语文课堂教学名师”“昆明市名班主任”“五华区语文学科带头人”等荣誉称号，并在云南省统编小学语文教材课堂教学研究观摩活动中获得一等奖。她以朴实、坚韧、热情的“红砖”精神，诠释着新时代人民教师的担当与情怀。

树立榜样 激发动力

培育和发扬教育激励作用

教育的美好，源于无数教师的默默耕耘与卓越追求。正如我们此前介绍的十位优秀教师——从用一生守望深山课堂的农加贵，到以千件教具创新体育教学的徐刚；从地震中冷静护生的明宗龙，到点燃少先队理想的刀玉磊……他们以不同方式诠释着“榜样”的真正含义，启迪着学校充分发挥树立教育榜样的重要性。

为助力更多学校系统化地发现、培育和表彰这样的教师典型，“云南校长界”精心梳理了《优秀教师关键行为指标》《优秀教师评选方案》《优秀教师量化评分表》，这些工具将帮助您：科学评估教师发展水平；为评优评先提供客观依据；明确教师队伍建设方向。文末扫码添加微信，备注“教师画像”，即可免费领取全套电子版。

↓ 《优秀教师关键行为指标（KBI）体系》

向右滑动查看更多 >>

↓ 《优秀教师评选方案》

向右滑动查看更多 >>

↓ 《优秀教师评选量化评分表》

向右滑动查看更多 >>

- 扫码获取资料-